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- Nota de Esclarecimento sobre inscrições dos Cursos de Aperfeiçoamento
Editais
- Edital de Seleção Interna de participantes para o Programa de Gestão e Desempenho (PGD) da Diretoria de Educação Aberta e a Distância (DEAB/PROGRAD/UFLA)
- Edital para Mediadores Pedagógicos/tutor para o curso de Aperfeiçoamento em Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Básica: fundamentos, práticas pedagógicas e gestão educacional antirracista
- PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSOR REGENTE, DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NOS FORMATOS SEMIPRESENCIAL E A DISTÂNCIA E FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA
- ROCESSO SELETIVO PARA PROFESSOR FORMADOR ORIENTADOR DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (BOLSISTA UAB), DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA, NA MODALIDADE A DISTÂNCIA, E FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA.
- PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSOR FORMADOR ORIENTADOR DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (BOLSISTA UAB), DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, NA MODALIDADE A DISTÂNCIA, E FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA
GESTÃO ESCOLAR
O Curso de Especialização em Gestão Escolar, modalidade a distância, no contexto da Universidade Aberta do Brasil (UAB), que ora apresentamos, integra o Programa Nacional de Formação em Administração Pública (PNAP).
Público-alvo: Profissionais que atuam ou venham a atuar na gestão no setor de educação ou em instâncias ligadas à educação em todas as esferas do Estado.
Duração do curso: O curso foi concebido para ser integralizado em 18 meses.
Como perfil formativo, o curso de Especialização em Gestão Escolar visa à formação de um profissional para atuar nas escolas ou outros espaços na área da Gestão, a partir de um currículo atento às concepções contemporâneas das dimensões que envolvem esta área e com uma estrutura de curso que leva em consideração os tempos de trabalho e que possibilite uma estreita reflexão sobre as teorias e as práticas educativas. O curso busca articular as políticas públicas, as demandas sociais e os campos dos saberes com uma formação teórico-metodológica e prática adequadas aos sujeitos para o desenvolvimento de competências críticas e efetivas para o trabalho na Educação Básica e/outros espaços não escolares.
Disciplinas do Módulo I
Disciplinas do Módulo II
